Hiperpalabras

La palabra que encabeza este titulo tiene dos acepciones. El elemento compositivo "hiper" (del griego hyper) que significa "con exceso" o sustituto de "muy". Y el otro componente lingüístico "palabra" que tiene diferentes significados que difieren en sus circunstancias. En este caso, puede definirse como "representación gráfica de un sonido o conjunto de sonidos articulados que expresan una idea". La conjunción de ambas palabras se da gracias a los nuevos paradigmas que surgen con el advenimientos de los nuevos medios de comunicación, gracias a la tecnología. Es el caso de Internet y la Web. Explícitamente se puede percibir que "hiperpalabras" remite exclusivamente a aquellas palabras que forman parte del "hipertexto", ese novedoso método de interconexión de textos por medio de enlaces y nexos. Sin embargo, hiperpalabras tiene un significado un poco mas profundo: puede definirse sencillamente como "super palabras" o "palabras con nuevos dotes". Suena ficticio, pero sin duda es la definición mas acorde a la realidad. Se trata de palabras con una gran peculiaridad. Ya que no solo denotan un significado lingüístico o conceptual en un determinado discurso narrativo, sino que también tiene la capacidad de dirigir hacia otras palabras, hacia otras acepciones. En este sentido, se convierte en una palabra mas dinámica, mas voluble. No solo encierra un significado en si misma. Sino que transfiere, moviliza y juega con el hilo discursivo de un texto. Lo mueve hacia otros esquemas. En definitiva, es una palabra que trasciende su propio fin.

Textos de dudosa validez

Desde el comienzo de la "Era de Internet" muchas veces se habla de la exuberante cantidad de información que contiene la red de redes. Millones de paginas codificadas y enlazadas unas con otras, con diferentes temáticas y cualidades. Textos de diferente índole: científicos, literarios, ficticios, corporativos, comerciales, de ocio, etc. Esto se debe a la gran oleada de internautas que se sumaron a la "subida" de textos y paginas web, con propósitos individuales o laborales. Pero sin duda el punto clave de partida hacia esta nueva gran masa de textos en el mundo se debe a las nuevas tecnologías surgidas a principios de la década del 90, con la incorporación del sistema de codificación de paginas llamado XML. Este sistema, que en la jerga informática es conocido como "lenguaje de etiquetas", básicamente provoco que el contenido y formato de un texto se separasen. Ya que con el conocido lenguaje llamado HTML esto no sucedía, y era muy difícil para cualquier internauta hacer su propia publicación, a menos que conozca los códigos y medios de codificación. En fin, XML provoco que la interactividad entre todos los tipos de usuarios (creadores de sitios, navegantes y otros) sea aun mayor, pudiendo compartir diferentes recursos no solamente textuales.

Sin embargo, este avance trajo como desventaja ciertas cuestiones. Como la inclusión de "escritores por ocio" que publican sus propios textos, muchas veces con pretensiones y fines conformistas o sensacionalistas, sin dar pauta a una verdadera integridad coherente o relevante de lo que se dice o lo que cree que se dice. Es por esta razón que al navegar por Internet es necesario tener ciertas habilidades de manejo y control de la información. No todo es lo que parece. Buen criterio, corroborar la información con otras fuentes, tener bien en claro quien es el autor y otros métodos son indispensable a la hora de buscar prudentemente cualquier información. En los últimos años también se viene debatiendo acerca del papel fundamental que cubren "los buscadores". Claramente, herramientas claves en la navegación virtual.

La adrenalina del incierto viaje

Todo comenzó en un lugar oscuro. Ellos no tenían noción del tiempo. Transitaban por un ambiente maravillosamente inocente y sin preocupaciones. Sus pensamientos eran ligeros como plumas, sin ataduras ni prioridades. Ellos creían que las prioridades son para los despistados, para aquellos que necesitan tener metas y que no pueden avanzar sin ver o percibir un final. La seguridad y el entendimiento acerca de lo que hacían o iban a hacer no eran factores relevantes.

Solo veían a lo lejos pequeños puntos resplandecientes de luz. Como estrellas. Pero se difumaban sin aviso alguno cuando sus espacios eran mas grandes. Sus movimientos se mostraban entorpecidos por la sensación no saber hacia donde se dirigían. El porvenir estaba infestado de azar e incertidumbre. Y la elección no fue de ellos. Nunca lo fue ni lo será. Preferían vivir así. La perspectiva que tenían de la vida no les permitía sentir nostalgias ni conservar recuerdos. Solo presentes. Solo incordiadas luces de incierta prosperidad. Sin premeditaciones. Sin ilusiones ni fracasos. Lo único en que pensaban era en avanzar. Solo andar con esa sensación de no saber cuáles eran sus destinos. Todas estas cosas formaban parte de sus pequeñas motivaciones.

Pero existía una motivación en especial. Era inquietante y sin prisa. Suele aparecer en pocos instantes de la vida. Sin embargo para ellos era como la esencia de sentir que se vive. Era normal. Ellos lo llamaban "adrenalina". Para ellos la vida era como un viaje. Era incierta. Incomprensible en algunos aspectos. Como en el amor y en el odio. Pero estas dos ultimas cualidades eran desconocidas para ellos. Los sentimientos no existían. Sin saberlo sus vidas estaban plasmadas de infinita adrenalina.

Nuevas retóricas

En la posmodernidad es muy común hablar de la transformación que han provocado en el lenguaje (escrito y oral) las nuevas tecnologías de la comunicación. Esto se hace evidente en los nuevos conceptos que surgen como, por ejemplo, nexos, nodos, jerarquías, hiperpalabras, etc. Estos nuevos mecanismos léxicos deberán ser acompañados de una expresión apropiada para su propicia explotación. No deben ser tomados a la ligera, ni tomados como inmersiones aparentes de las novedosas técnicas.

Este carácter del "nuevo texto" el cual es descripto como multilineal y dinámico, abre una nueva discusión acerca de las nuevas retoricas que debería emerger en la sociedad, es decir, las cambios en la estructura conceptual de lector y autor. Adolfo Vásquez Rocca en su obra "El Hipertexto y la lógica del laberinto" expone un concepto de desplazamiento y deconstrucción que debe tenerse en cuenta a la hora de moverse por el hipertexto. Según él, al moverse dentro de una red de textos, propia de la digitalización, se produce una especie de dislocación, "desplazando constantemente el centro, es decir con un centro de atención provisional, un conjunto de cuerpos de textos conectados, aunque sin eje primario de organización. Estas nuevas articulaciones discursivas, propias de la digitalización de la escritura -que se pueden recorrer en diversas direcciones- no sólo sucesivas sino simultáneas, no admiten una sola categorización, sino las más variada...".

Un texto colaborativo

Gracias a la idea de la profesora Marta Pasut y con el apoyo de compañeros del curso de Análisis del Discurso Digital, se decidió armar conjuntamente un WIKI. Esta novedosa herramienta de la red permite crear potencialmente textos de riqueza colaborativa y cooperativa. En palabras mas correctas, es una pagina web en la que cualquier participante de ella puede editar textos de forma interactiva y sencilla. El contenido es compartido por todos los intervinientes, al igual que el formato, diseño y estructura de la misma. De esta forma, se pueden crear textos mas solidos y con mayor aceptación por parte de todos los escritores y editores.

Existen muchos servicios que brindan la posibilidad de crear una wiki. Sin embargo, no todos son gratuitos y tan fáciles de mantener o utilizar, sumando que la mayoría se encuentran en ingles. En definitiva, por cuestiones de confiabilidad y experiencia, se opto por el servicio de Wikispaces (http://www.wikispaces.com/). La razones de su elección son que al ser un sitio bastante conocido se convirtió en un herramienta fiable para la creación de wikis, por lo menos desde mi experiencia. Y pese a que se encuentra en ingles tiene una interfaz gráfica bastante intuitiva y simple. Una vez creada, solo debe enviarse invitaciones para la acreditación (registro o "log") de todos los miembros que quieran participar.

El wiki de ADD (http://wikiadd.wikispaces.com/) ha sido creado por varios motivos: el de poder desarrollar una tarea en la que todos los compañeros puedan participar de forma colaborativa y critica; la de entender de manera mas profunda como funcionan los enlaces o hipervínculos, mediante relaciones textuales entre el wiki y los respectivos blogs estudiantiles; la de armar un texto completo, coherente y cohesivo con intervenciones individuales; la de tratar diferentes temas del discurso digital actual desde diferentes puntos de vistas, para así, llegar a un consenso global utilizando, si es necesario, discusiones o debates con la incursión de comentarios.

El hipertexto, ¿un laberinto virtual?

En textos anteriores hice mención de varios mitos griegos, en los cuales se desarrollaba el concepto de laberinto. Este quedo definido como un lugar de encuentro con uno mismo. Remoto y con infinitos pasajes, sin un certero conocimiento de su azaroso tramo, etc. En este sentido, se convirtió estrictamente en un símbolo universal.

En esta sección, me atrevo a empezar con la compañía de algunas palabras de Jaime Alejandro Rodríguez en su obra "El hipertexto y literatura" referidas a una posible y certera descripción del laberinto:

"El laberinto es una de las imágenes del caos: tiene orden pero es oculto y complejo. Está vinculado, del lado de la producción (diseño), a una complejidad inteligente, y, del lado del usuario, al placer del extravío y al gusto por salir (juego). Por otro lado, es una figura profundamente barroca; tanto que es posible afirmar que la frecuencia de su representación está correlacionada históricamente con épocas barrocas: “allá donde resurja el espíritu de la pérdida de sí mismo, de la argucia, de la agudeza, allí encontramos puntualmente unos laberintos y unos nudos” (Calabrese, 147)."

Estas palabras que etiquetan sin duda la "omnipresencia" de los laberintos en el pensamiento humano son de un capitulo de la obra Jaime Alejandro Rodríguez. Puede observarse que el laberinto es considerado como una figura neobarroca de tiempos inmemorables, donde ya se tenia una concepción significativa bastante solida acerca de su existencia.

Ahora bien, alejados totalmente de esta perspectiva se encuentra el hipertexto. Un sistema que intersecta e interrelaciona textos en diferentes formatos en la gran redes de redes como es Internet. Una red de vinculos y nexos entre diversos recursos textuales y multimediales (con sentido gráfico e interactivo). Para entender mejor su funcionamiento, quisiera compartir un pequeño ejemplo que creo puede ser de gran ayuda pero que sin embargo es digno de contradicciones. Al incursionarse en la tarea de lectura de un determinado texto, seguramente surgen diferentes cuestiones. Obviamente, a medida que se avanza en la lectura es normal que uno vaya encontrando pequeños tropieces conceptuales que quizá dificulten la comprensión o la linea discursiva, a menos que no se perciban como tales. Me refiero especificamente al momento en que uno se encuentra con alguna palabra de la cual se desconozca su significado. Por lo tanto, lo correcto seria buscar su defincion en el diccionario (primer "salto"). Al encontrarla, puede que dentro de la misma, halla alguna otra palabra desconocida. En algunos casos se puede optar por buscar nuevamente el significado de esta ultima (segundo "salto"). Si este el caso, uno puede sentir curiosidad por los nuevos conceptos que se van adquiriendo, que si bien tienen relacion con el texto primario, se puede tener la total libertad de profundizar en sus concepciones. Por esta razon, se podria optar por buscar otros documentos mas extensos que traten temas relacionado a estas palabras buscadas. En este marco, el lector puede decidir si seguir con el texto anterior o "irse" hacia otros temas de igual interes. ¿Esto puede ser considerado como "navegar"? Si se esta "saltando" hacia nuevos textos, ¿no se esta ejerciendo el mismo mecanismo que cuando se usa un documento hipertextuado?.

Sin duda estos planteamiento quedan relegados a las respuestas parciales que puedan surgir de cada individuo. Pero yo creo que claramente un lector de texto impreso o texto electrónico utiliza estructuras expresivas similares en ambos casos (nexos, enlaces, referencias, citaciones, vínculos, etc.). La diferencia radica en la potencialidad, eficacia y eficiencia con se logra con cada uno. Explícitamente, los espacios y los tiempos son muy diferentes. Y esto dependerá exclusivamente de la vocación que tenga cada lector.